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经济大省挑大梁丨山东重大项目“开足马力” 奋力冲刺“四季度”

2026-06-03 03:31 / 百科 / 探索 / 娱乐 /

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六年级语文教学工作总结范文1
　　本学期的语文教学按照期初制定的课改方案有条不紊地开展。定期总结教学经验，把经验点滴投入教学中，充分发挥学生研究的主体作用。经过我的努力与领导同事们的帮助，我终于顺利地完成了本学期的教学任务。期末检测优秀率91%，合格率100%。现简单总结。
　　一、积极参加教研活动，提高课堂效率
　　素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向同年级的教师研究，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。
　　在集体备课中，我认真记录，主动讲话，谦虚向有经历的老师进修，同时阐述自己的见解，本学期主动听取了XXX执教《卖火柴的小女孩》收获很多，写下自己听后的反思，在期末区常规视导检查中，执教《我的舞台》获得好评，评为优课。教学中，教师善于引导学生体会咀嚼书面语言，激发学生不同的情感，让他们感悟、想象、思索，达到教学目标。
　　三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
　　在教学中，针对我们班学生的实际，我开展“与诗同行、诗海拾贝”活动，鼓励学生分小组制作活动计划，针对活动制作手抄报，开展诗歌朗诵比赛，征文比赛等活动。组织学生积极参加了教师节活动征文等，学生在活动中积极性很高，表现都不错。
　　四、教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导。
　　积极创设情境，让学生在探究性研究中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。使学生成为研究的主人。认真指导学生自主研究、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
　　改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由开展式教学。教师加强学法指导，给学生进修充足的工夫与空间，让学生充分体验进修的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
　　五、存在的问题及思考
　　一学期的'教学结束了，从期末检测的情况来看，孩子们大部分语文知识及能力都不错，但是，优秀率却低于其他班级，从而反映出潜能生面过大。下学期，在继续抓好教学工作的同时，还要加大对学困生辅导的力度，争取让每一个孩子都共同进步。
　　总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有一定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也有诸多不足，今后将立足实际，开拓进取，不断前进。
六年级语文教学工作总结范文2
　　时光飞逝，明如梭，蓦然回首，一学期的语文教学又告结束。这一学年我担任六年级（1）语文教学。我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。现就本学期的教学状况总结如下。
　　一、主动了解学生状况
　　教学就是教与学，两者是相互联系，可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽去了解他们。我发现班上同学比较活跃，上课气氛用心，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。
　　二、扎实抓好课堂教学
　　我一向努力做好教学常规工作，经常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教案详细。上课遵循科学的教学程序，坚持使用普通话教学，板书工整，条理清晰。根据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点突出知识重点，到达了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面向全体学生，突出语文课的特点，注重读中感悟，鼓励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素质教育，向40分钟要质量。当然注意在传授知识的同时加强学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。
　　三、想法设法提高学生课堂参与学习的兴趣
　　从小到大，我就厌恶老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如若音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，对于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。
　　所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的'语言不生动，何能吸引学生呢遇到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生———多半关系到听讲不专心的孩子注意力一下集中了，其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。对于学生回答中的好词好句，或是能体现其平时超多阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们明白，只要进行超多的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。所以，学生都喜欢上我的课。
　　四、注重提高自己的业务水平
　　一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提高业务素质，我还自觉加强教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教学理论和书
　　籍，为适应现代化教学的需要，为学生素质的提高打下坚实的基础。
　　（一）注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的潜力。
　　（二）以提高学生学习语文的兴趣为突破口，经常在课堂上开展小组竞赛活动，课外阅读竞赛活动，成语故事会等，让用心探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。
　　（三）狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好。透过狠抓班风学风的建设，以良好的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提高。
　　透过以几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中取得了比较满意的成绩，教学质量达到了要求。今后，还要坚持不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆创新，积累丰富的经验。
　　经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
六年级语文教学工作总结范文3
　　在过去的教学工作中，我负责六年级语文教学案例的编写和教学实施，通过不断努力和尝试，我锻炼了自己的教学能力并不断改进自己的教学方法。本文将以六年级语文教学案例工作为中心，对我在这方面的经验和收获进行总结。
　　一、案例编写
　　在六年级语文教学案例的编写中，我注重教学内容的合理安排和教学步骤的设计。首先，我根据教学大纲和教学计划，明确教学目标，并合理选择教材。其次，我结合学生的实际情况和学科特点，编写具有一定难度和挑战性的案例，以激发学生的学习兴趣和主动性。最后，我注重案例之间的连贯性和层次性，确保学生能够逐步提高自己的语文素养。
　　二、教学实施
　　在六年级语文教学案例的实施中，我注重激发学生的学习兴趣和主动性，以提高学生的学习效果。首先，我采用多媒体教学手段，展示丰富的教学资源，引导学生积极参与课堂活动。其次，我设计了一系列的小组合作和讨论活动，培养学生的合作意识和团队精神。最后，我重视对学生的个体差异的关注，并根据学生的.实际情况进行个别辅导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
　　三、学生评价
　　在六年级语文教学案例的实施过程中，我注重对学生的评价和反馈。通过定期的作业和测试，我能够及时了解学生的学习情况，并对他们进行及时的指导和指导。同时，我鼓励学生积极参与课堂讨论和互动，在提高学生成绩的同时，培养他们的创新思维和批判思维能力。此外，我也通过问卷调查和班级会议等方式，听取学生的意见和建议，以不断改进自己的教学方法。
　　四、反思与改进
　　在六年级语文教学案例工作中，我也面临了一些困难和挑战。首先，我发现自己在案例编写和教学实施中，还存在着一些不足之处。例如，在案例编写中，有时会过于注重内容的繁杂性，导致学生难以理解和掌握。在教学实施中，有时没有很好地引导学生的学习热情和主动性。因此，我需要不断学习和改进自己的教学方法，提高自己的教学水平。
　　总之，在六年级语文教学案例工作中，我不仅提高了自己的教学能力，也培养了学生的学习兴趣和主动性。通过合理的案例编写和教学实施，我能够激发学生的学习热情，提高他们的学习成绩。同时，我也意识到自己还有很大的改进空间，需要不断学习和提高自己的教学水平。相信在今后的教学工作中，我会更加努力，积极改进自己的教学方法，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
六年级语文教学工作总结范文4
　　过去的一年里，我被任命为六年级语文教师，教授阅读、语言表达、写作、文学欣赏等方面的知识。我始终坚持以学生为中心的教育理念，尊重每位学生的独特性，提供适合他们的教育方式和方法。我重视教育的实效，在注重学生学术发展的同时，也着重培养学生实际应用能力和个人素养。
　　在阅读教学方面，我注重启发学生的思考，让他们学会如何在阅读中提取信息和表达自己的见解。在写作教学方面，我重视写作技巧的`训练，引导学生写好不同形式的文章，并在写作过程中着重培养学生的创造力和想象力。
　　我也注重与家长和同事的交流和沟通，共同为学生的发展做出努力。我会尽我的职责，努力创造一个令学生感到安全、舒适和有希望的学习环境，为学生的未来发展做出贡献。
六年级语文教学工作总结范文5
　　这个学期，我担任六年级语文教学工作。现将本学期的工作总结如下：
　　首先，我继续深入地了解学生。一个教师必须不断深入地了解他的工作对象的特点，才能在工作中做到有的放矢。比如：语文学习中生字是一个重点内容，这是学生们必须掌握的知识。如果学生的生字不过关，很多内容都不易掌握。一般来说，总是老师指定某一课的生字，然后由学生集体朗读。在朗读的时候，有的学生愿意读，有的学生在偷懒，只要老师不注意，这些学生就会走神。有的时候，老师也会指定个别学生站起来读一读生字。这样读的时候，其他学生都觉得没有自己的事，走神的人也比较多。怎样让全体学生热爱读生字呢？我设计了一个朗读词语的游戏。指定一课的生字，由两三个学生来读。怎样读呢？每个人读一个词，轮流读，速度必须快，不能迟疑。哪一个学生读得慢一些或者读错了，就是输家。这个学生要把这一课的生字都读要以词的形式读出来。学生们在做这个游戏的时候，都觉得很有兴趣。尤其是有一个学生是输家的时候，胜利的学生感到很有成就感。而输了的学生，也不甘失败，他们会再接再厉，找到下一个输家。开始的时候，由老师说明规则，然后指定三个或者更多的.学生来参加。后来，学生们感到自己就可以做这个游戏。我就放手让他们去做，我在一边观察。我发现学生的热情很高。大家读了很多次仍然想去读。兴趣上来了。这样，学生读生字的问题就有了一个比较合适的方法。
　　同时，我也在认真学习先进的教育理论，学习成功的教学方法。这是大家都在做的，在这里我就不多说了。
　　总之，我会继续努力，做出更大的成绩。
六年级语文教学工作总结范文6
　　岁月匆忙中，一学期的教学工作结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流逝中，不仅留下了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹，留下了我们幸福、哀伤、快乐、痛苦的泪水。
　　本学期，我担任六年级四班的语文教学工作，一学期来，我按照学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。现对自己这一学期的教学工作总结如下：
　　一、狠抓基础知识和基本技能
　　由于我班学生基础较弱，为了夯实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐、字迹工整，并努力纠正错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文能力。
　　二、积极贯彻新课程标准，认真上好课
　　⑴、根据新课程标准要求和学生的情况备好课。
　　认真钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点。
　　⑵、充分发挥学生的主体作用。
　　课堂教学中，坚持以学生为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、学生之间交往互动。关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的积极性。为保证新课程标准的.落实，我们把课堂变成有利于学生主动探索的数学学习环境。
　　三、做好转差工作
　　针对我们班学困生较多的情况，我狠抓学困生，给学困生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给予他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。
　　四、抓好知识的落实和过关
　　在每个单元的教学任务之后，我都及时进行检测，然后针对学生存在的问题，及时解决。对确实困难的学生进行细致的个别辅导，使之掌握，并能运用。由于抓好了章节过关，本期学生的学习成绩普遍有了提高。
　　五、拓展知识视野
　　为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
　　1、搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读。
　　2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。
　　3、编辑学生的优秀作文一，以此激励学生写作的兴趣，使学生的习作水平有了整体提高。
　　4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
　　六、认真做好课后反思
　　回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑。
　　七、积极参与听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不断提高业务水平。
　　在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文活动得到了增强，为下学期的学习打下了基础。
　　回顾这一学期以来，学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，我也进行了深刻的反思，在以后的工作中发扬优点，改正不足，努力做到更好。
六年级语文教学工作总结范文7
　　本学期，本人担任六年级语文课教学和教研组工作，
　　六年级下学期语文教学工作总结
　　一学期来，本人以学校及教导处工作计划为指导，以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为中心，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务，现将一学期来的工作总结如下：
　　一、加强学习，努力提高自身素质
　　一方面，认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平;另一方面，认真学习新课改理论，努力提高业务能力，通过学习，转变了以前的工作观、学生观，使我对新课改理念有了一个全面的、深入的理解，为本人转变教学观念、改进教学方法打好了基础。
　　二、以身作则，严格遵守工作纪律
　　一方面，在工作中，本人能够严格要求自己，时时处处以一个优秀教师的标准来要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。另一方面，本人能够严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚，变相体罚学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象，
　　三，强化常规，提高课堂教学效率
　　本学期，本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构、重点与难点;了解学生的'知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点、难点，不放过每一个知识点，备写每一篇教案;在课堂上，能够运用多种教学方法，利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;
　　在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;在自习课上，积极落实分层施教的原则，狠抓后进生的转化和优生的培养;同时，进行阶段性检测，及时了解学情，以便对症下药，调整教学策略。认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。一学期来，本人共听课20节，完成了学校规定的听课任务。
　　四、加强研讨，努力提高教研水平
　　本学年，积极撰写个案、教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并积极在教学中进行实践。在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，在推广目标教学法、读书指导法等先进教法的同时，大胆进行自主、合作、探究学习方式的尝试，充分发挥学生的主体作用，使学生的情感、态度、价值观等得到充分的发挥，为学生的终身可持续发展打好基础。
六年级语文教学工作总结范文8
　　这学期我担任六(2)班语文教学工作。我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学工作总结。
　　一、基本情况概述
　　六(2)班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
　　二、取得的成绩与经验
　　教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
　　三、采取的方法和措施
　　语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
　　因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的'计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平; 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。
　　语文是语言。因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
　　四、不足及今后努力的方向
　　经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问、多想、多向前辈学习，争取进步。
　　总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
六年级语文教学工作总结范文9
　　在知了的鸣叫声中，20xx年春季学期结束了。一学期以来，我们在研究中成长，在忙碌中收获，在收获中总结，在总结中进步，这样的日子，充实而快乐。再现本学期的工作经历，积淀了些许所谓的经验。
　　一、做好研究方法的指导
　　俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的研究莫过于方法的研究。搞好了研究方法的指导，对提高学生研究成绩是有很大的好处的。首先，我认为成功的教学方法除了抓好课堂教学、课后反馈和复以外，课前的预也是很重要的。因此，我这学期比较注重学生的预惯的养成，平时，常亲自检查学生的预情况。其次，我强调上课专心听讲，每人必须准备一本课堂笔记本，课堂上做到“不动笔墨不读书”，及时做好自身体验和知识的记录。再者，重视指导学生一天研究的回顾。如睡前回顾当天所学，也是一种良好的研究方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持，因此，我要求小组长每天检查同学的.上述“工作”情况。
　　二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。
　　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。如在教学《孔子游春》一课时，我让学生充分地读了“XXX论水”这一部分，感悟“水”作为真君子的品性，然后对省略的内容进行补充，学生联系生活实际，写出水其他的品性：水满则溢，它好像知足常乐；水清澈明净，它好像表里如一；水小则成滴，大则成海，它好像很有气量……学生不仅训练了句型，也受到了水的品质的感染，这充分体现了语文的工具性和人文性的统一。
　　三、注重课内外结合。
　　美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂研究为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”我在教学实践中，很重视把语文教学的触角伸向了广阔阅读实践的天地。比如说当我们学完《孙悟空三打白骨精》一文后，我就要求学生读读《西游记》，了解了解文中的其他精彩的故事，再举行了一次这样的故事会。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。学生读书的效果也就达成了。语文整体水平的提高是自然而然的事了。
　　四、重视丰富多彩的语文实践活动，丰富语文知识积累
　　语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累以后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文举动。
　　1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
　　2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
　　3、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报、自编自导自演《半截蜡烛》等等。
　　4、课前的古诗词背诵，歇后语格言警句背诵。学生在举动中增长了知识，锻炼了动脑、动口、动手的能力。在这个学期中，学生们从五年级就创办的班报《微笑报》质量愈来愈高了，它已经成为我们班主要的阅读刊物；在五月份进行的手抄报评比中，我们六（1）班荣获了二等奖；
　　XXX同学的作文《给妈妈的一封信》参加来宾市征文赛，荣获一等奖；期末复，同学之间互相出题测试，试题有针对性，有重点，令人满意。所有这些成绩，和常常开展语文举动是分不开的。
　　五、突出月学章节过关、注重知识版块特点研究。本学期的教学内容分为七个单元。在每个月的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握，并能运用。由于抓好了月学章节过关，本学期学生对研究更加重视了，尤其对研究成绩看的更重要了，研究成绩普遍有了提高。总复时，对整个小学所学知识分类复，做到由浅入深，形式多样，让学生一直兴趣怏然，牢固地掌握了知识。
　　六、及时反思总结，不断提高教育教学效率
　　问去那得清如许，为有源头活水来。”作为二十一世纪的教育工作者，必须不断地研究，每天对自己的教育教学工作进行及时的反思总结，才能跟得上教育发展的步伐。通过反思，我发现了自己教学中存在的问题，积累了许多成功的经验。如通过对《天游峰的扫路人》一课的教学反思，我发现自己以前对学生扶得太多，造成学生对老师有很强的依赖心理，放手让学生自主探究，学生思维活跃，研究能力得到提高，教学效果更显著。又如，通过借鉴XXX主任批改作文的方法（学生批改，批复），结合本班的实际情况，更快地提高了学生的写作水平。
　　在本学期的教学中，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高，语文能力得到了增强，为今后的语文研究打下了基础。在做好教育教学工作之时，我也认真研究教育教学理论知识，不断探究教育规律、方法，在实践中得到了锻炼和成长。今后我将继续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文素养而努力奋斗。
六年级语文教学工作总结范文10
　　在担任六年级语文教师的这一年里，我认真地履行了职责，注重了学生语文素养的提高，并取得了一些成绩。在教学方面，我坚持以学生为中心的教学理念，注重实效和实用性。我注重激发学生的兴趣，通过合作学习和小组互动等方式提高学生的思辨能力和创造力，并注重提升学生实际应用能力、语言表达能力和写作能力。
　　在对学生的管理方面，我组织了卡片式管理和自主学习模式，培养学生的学习管理能力和自主学习能力，以应对将来的高中、大学学习。我也注重与家长和同事交流和沟通，定期反馈学生成长的状况和建议，共同促进学生的'发展。
　　在未来的学习中，我将继续努力，进一步加强教学实效性和以学生为中心的实践。同时，在团队协作方面，我将加强同事之间的沟通和合作，共同努力，为实现学生的梦想和未来做出更大的贡献。
六年级语文教学工作总结范文11
　　光阴似箭，岁月如梭，转眼间一学期的教学工作结束了。本学期，我担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对教学，本人在本学期作出如下总结。
　　我自己认为做得比较好的地方有：
　　(一)抓基础知识和基本技能
　　本学期在基础知识方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换”和“修改病句”以及“同音异形字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，对于学生作业马虎书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。
　　(二)做好学习方法的指导
　　俗话说“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的'学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
　　在预习课文时，要求学生“读、画、思、写、问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
　　在阅读教学上，我按照语文的一般教学模式进行，注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
　　在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。
　　在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。
　　当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，主动思考，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
　　(三)拓展知识视野
　　语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：
　　1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
　　2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
　　3、原创得意句段的展示。
　　4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
　　我感觉我自己对工作没有丝毫放松，可是，六年级学生确实不是特别好管理，他们觉得自己长大了，是学校里面年龄最大的，有些飘飘然，学生犯了错误，我主要是以说服为主，我承认对学生管理不够严格，比如：有学生写不完作业，我也只是劝说，没有采用特别有效的办法，我觉得我很有些失职。俗话说“严师出高徒”这话一点儿没有错。我真的应该反思自己。除了这一点，还有很多不足：
　　1、同学们的作业，个别书写质量太差，还没有养成认真书写的好习惯。
　　2、教学中，未能有效地关注整体，对于比较懒惰的学生教育不够。
　　今后，我会发扬优点，弥补不足，使自己的教学更上一层楼。
六年级语文教学工作总结范文12
　　语文年年上，年年有遗憾。本学期，我继续担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在下学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结
　　一、提高教学质量的做法
　　(一)抓基础知识和基本技能
　　在平时的训练中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，一定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。
　　另外，对于学生马虎做作业书潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。
　　(二)做好学习方法的指导
　　俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。
　　在预习课文时，要求学生“读—画—思—写—问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。
　　在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。
　　在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点的奥运取得圆满成功和四川汶川大地震等事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。
　　在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。我组织多种展示课，让学生把自己收集到的资料汇总分类，确定研究主题，走出学校，深入家庭，走进社会来进行调查研究，学生的研究报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步闪现了学生智慧的火花。
　　当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。
　　(三)做好转差工作
　　本班极需帮助的差生大约有五名，提高他们的.成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。
　　另外我还设了奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。
　　(四)拓展知识视野
　　语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。
　　为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：
　　1、优秀文段朗读。
　　通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
　　2、好词佳句的收集。
　　在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
　　3、原创得意句段的展示。
　　4、开展各种语文活动。
　　如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。
　　二、存在问题与不足
　　1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。
　　2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，没能充分提高学生学习的积极性。
　　3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。
　　4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。
　　5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。
　　三、今后努力的方向和设想
　　1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。
　　2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。
　　3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。
　　4、重视优生的培养和差生的转化工作。
　　5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。
六年级语文教学工作总结范文13
　　在过去的一年里，我担任了六年级语文教师的工作。在教学方面，我坚持以学生为中心，注重培养学生的阅读和写作能力。我常用有趣的故事、优美的诗歌和深刻的.寓言激发学生的阅读兴趣，并且通过启发式方法，引导学生思考和创造。在写作教学中，我注重写作技巧的培养，鼓励学生进行写作实践，并且及时反馈指导。
　　最后，我注重人际交流和合作，与同事、学生和家长保持良好的沟通，共同促进学生的发展。
　　在未来的工作中，我将继续努力，不断提高教学水平和实际应用能力，为学生的未来发展创造更好的教育环境。
六年级语文教学工作总结范文14
　　时光流转，光阴荏苒，不觉一个学期又过去了，现对本学期任教的小学语文六年级下册教学工作作出如下总结：
　　1、在本学年，努力践行学校的课堂改革新理念，努力尝试运用新的教学方法，努力转变学生的学习观念，重点培养学生自主学习习惯与能力，在学习中重视学习方法的习得，便于孩子从小学到中学顺利过渡。
　　2、努力减少孩子的课业负担，努力使孩子的学习在课堂内完成，鼓励孩子寻找自己的疑问，将学生建立在解决孩子疑问的基础上，收到良好的效果。
　　3、继续培养孩子良好的语文学习习惯，培养孩子的学科兴趣，使孩子产生对语文学习的持久兴趣，不因环境和教师的改变而改变。
　　4、继续培养孩子课外阅读的.良好习惯，探索交流课外阅读的方式方法，是语文学习不仅仅囿于课堂课本，为孩子学习语文和其它学科打开广阔的天地，给予孩子持久的学习兴趣和动力。
　　在教学中不断思考，积极改进自己的教学，但是教学中仍然存在很多问题，有待于在今后教学中加以努力。比如学生在学习过程中一旦形成坏的习惯，进入中高年级将是很难改变的，所以在今后教低年级要注重学生学习及行为等习惯的培养。以及如何从一年级进行阅读兴趣和习惯的培养，如何有效解决孩子到中高年级仍不会书写（将字写对，写美，遵循笔顺规律等）的问题等。还要在今后教育教学要加强和家长联系，改变家长对孩子学习的成绩观念，树立家长正确的教子观，和学校配合，为孩子学习创造良好的环境。
　　为了实现自己的学科教师设想，在暑假后的一年级能够有良好的开端，那么就需要自己不断学习，学习有关教育教学的理论书籍，学习家庭教育的书籍，这对自己的教育教学工作都是必须之课。只有解放自己，才能解放学生，只有自己会学习，才能教会学生学习。
六年级语文教学工作总结范文15
　　本学期，我主要担任的是六年级(1)班的语文教学工作。光阴似箭，日月如梭，一转眼一个学期的工作即将结束。回顾这一学期以来，我的语文教学工作以坚持认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，在教学中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，注重培养学生各方面的能力，使课堂成为他们尽情展现自己才能的舞台，使学生学有所得，不断提高，让他们在这里找到自己的自信，找到自己的兴趣，学到自己的知识，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。经过一个学期的努力，基本完成了教育教学工作任务，现将本学期的工作总结如下：
　　一、坚持了课前认真备课
　　我在本学期以来始终坚持了课前认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，注重抓住主线、明确重点难点，搞清要点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，根据本班学生的特点，了解学生原有的知识技能的质量;了解他们的兴趣、需要、方法、习惯;了解他们学习新知识可能会有哪些困难。并争对学生实际认真选择教法，采取相应的预防措施解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，如何安排每一个教学环节，注重每一个教学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教学的`正常、有序的进行。
　　二、坚持认真上课，向课堂要质量
　　课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，这一学期，我在课堂教学中，努力体现教育新理念，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养，提高课堂教学效率。为了上好每一节课，我认真组织课堂教学，关注全体学生，以学生为主体，采用生动活泼的教学形式，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。在教学中注重课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，鼓励学生踊跃发言，注意引发学生学习的兴趣，在课堂上注重讲练结合，使学生喜欢上语文课。
　　三、坚持以读为主，重视朗读品评感悟
　　小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处往往没有可能引导学生去感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我在阅读教学中重视抓住重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行品评，在品评中深化理解。
　　四、严格要求学生，做好学生的辅导工作
　　本班学生存在着差异，学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业。为了更好地完成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期以来我仍然坚持加强学生的培优辅差工作。在学生的辅导工作中，我主要采用“抓两头，扶中间”的方法，注重培养优生的特长，同时，在班中成立“互助”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行辅导和帮助。教师也在课外加强辅导工作，在教育教学活动中对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，注重鼓励他们，提供更多的机会给他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步，让他们慢慢对学习产生浓厚的兴趣。并在课堂中积极为他们创设机会，给予鼓励，树立信心。课后布置作业也力求少而精，努力做到既减轻学生的过重课业负担，又能提高学习的学习质量和教师的教育教学效率。
　　总之，在本学期的教学工作中，我力争严格要求自己，做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注重身教。然而，教育教学工作是一项常做常新、永无止境的工作，社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，今后，我必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
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　　今年以来，绩溪县财政局多措并举，不断优化金融服务，赋能该县经济高质量发展。
　　信贷指标稳步增长。细致摸排企业融资需求情况和金融机构授信情况，及时向县域内9家银行机构推送信息，并持续跟踪落实。鼓励引导银行机构积极向上争取信贷规模和信贷投放权限，加大融资贷款投放力度。截至6月底，全县各项贷款余额165.93亿元，比年初增加13.93亿元，同比增长16.12%。
　　担保业务持续做大。鼓励支持县担保公司通过创新担保方式、放大倍数、扩大抵质押范围、简化流程等方式为中小微企业提供融资担保，切实帮助企业解决融资抵押物不足的困难。目前我县平均融资担保费率为0.9%，低于1%水平线0.1个百分点，今年以来共为企业让利38.46 万元，完成新型政银担（含税融通）17194万元，累计在保余额50903.62万元，有效帮助企业渡过难关。
　　金融风险有效防控。积极开展防范非法集资宣传教育活动，6月以来，共发放各类宣传材料1000余份，接受群众咨询200余人次，通过材料发放、现场咨询、政策解读等形式，向参与群众认真宣讲内容，进一步提高广大群众对防非处非内容的知晓率。同时充分发挥县域内各金融、保险营业网点分布广泛、贴近基层、接近群众的优势，通过营业网点做好宣传物料的展示，提升宣传内容的渗透性。（洪映）

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OPPO全新折叠旗舰Find N6搭载了旗舰级影像规格，不仅实现了折叠屏机型的首个哈苏2亿超清四摄影像系统，还配备丹霞色彩还原镜头。
PChome 3月16日消息，OPPO全新折叠旗舰Find N6搭载了旗舰级影像规格，不仅实现了折叠屏机型的首个哈苏2亿超清四摄影像系统，还配备丹霞色彩还原镜头，同时还能结合折叠屏的形态优势，获得更多的影像玩法，为用户带来前所未有的哈苏影像创作体验。
哈苏2亿超清拍摄-原图
哈苏2亿超清拍摄-局部裁切
OPPO Find N6凭借哈苏2亿超清四摄的硬核硬件实力，实现从超清画质到精准色彩的全维度升级。全新2亿超清主摄，实现前所未有的细节还原，即使拍摄完成后再进行二次裁切构图，细节依然清晰。更搭载Find X9 Pro影像旗舰同款「丹霞色彩还原镜头」，凭借行业独家像素级分区色温感知技术，即便在复杂光线场景下，也能让用户实现所见即所得的精准色彩还原，无论是人像拍摄的肤色自然呈现，还是美食场景的色彩鲜活还原，都能完美复刻真实视觉体验。
哈苏人像模式拍摄
功能体验层面，OPPO Find N6将纯正的「哈苏味」融入每一次拍摄，支持哈苏超清模式、哈苏人像、哈苏大师模式、哈苏 XPAN 等全套专业哈苏影像体验，不但能实现哈苏经典拍摄仪式感，更能让用户轻松拍出具有哈苏自然影调与细腻质感的专业大片。
哈苏大师模式拍摄
折叠玩法层面，OPPO Find N6将折叠形态优势与哈苏影像深度结合，依托全新一代「钛合金天穹铰链」带来的丝滑开合手感与精准阻尼控制，完美复刻哈苏中画幅相机经典的腰平取景拍摄体验。当需要低角度拍摄时，只需轻松折叠至合适角度，即可获得平视取景框，方便清晰把控画面构图，每一次按下快门都充满专业创作仪式感。
与此同时，我们也收到了OPPO官方的新品发布邀请函，OPPO方面提供了一个可以无限折叠的卡片，该卡片设计十分精巧，可循环折叠为四种形态。而在折叠的过程中，我们也看到了该机的主要特点。首先就是无感折痕表现了，OPPO Find N6实现了久用的无感折痕体验，长时间折叠使用用，展开屏幕也能有着非常浅的折痕，视觉上根本无从察觉，甚至手指摸上去也没有体感上的凹凸感。
PChome了解到，OPPO Find N6搭载了ColorOS 16系统，可继续为用户带来丝滑的使用感受。针对生产力场景，ColorOS 16对Find N6进行了专项优化，全景自由窗分屏功能支持自由调节窗口大小与位置，还可通过拉拽、双指、四指捏合等手势，在浮窗、分屏与全屏间无缝切换，多任务处理的便携性已媲美PC平台。
折叠屏机型的首个哈苏2亿超清四摄影像系统，带来清晰、色彩准确的拍照体验。另外，OPPO在邀请函中附赠了一瓶赫莲娜黑绷带面霜，似乎是再次强调，这次的折叠屏具备自我修复能力，折痕似乎是真的不再是问题了。
从无感折痕的形态突破，到生产力AI外挂的体验升级，再到哈苏专业影像的全面加持，OPPO Find N6以无短板的旗舰实力，重构折叠旗舰体验边界，让折叠屏不仅成为高效的生产力工具，更能成为专业的影像创作利器，该机将在3月17日19:00全球首发，折叠屏体验或就此改写。
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发布时间：2026-03-16 14:55:06来源：逗游作者：星空
模拟江湖经典冒险好玩的修仙游戏
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在模拟江湖游戏中，玩家们可以招募许多不同的角色，其中部分玩家不知道周郎中应该如何招募，下面就位大家带来模拟江湖游戏中周郎中的招募方法攻略分享，有需要的玩家可以参考。
模拟江湖周郎中招募方法
打王庆前大地图上有一个受伤矿工的事件，
选择背他出去之后给他1000两银子，
后续会出现一个骨科圣手的事件。
大声质问之后选择放过他，他就会出现在拜访界面。
需要主角击败王庆后可招募，智力挺高的。
可能后续月娘招募需要用到他。
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发布时间：2026-03-26 13:54:27来源：逗游作者：星空
这城有良田古风经营古代城市建造模拟现实生活
- 游戏类别：模拟经营
- 游戏大小：765.23M
- 游戏语言：简体中文
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在这城有良田游戏中琅嬛银香囊宝具是一个较为强力的宝具，部分玩家不知道琅嬛银香囊宝具应该如何搭配使用，下面就为大家带来这城有良田游戏中琅嬛银香囊宝具的使用攻略分享，有需要的玩家可以参考。
这城有良田琅嬛银香囊宝具
基础属性与获取
香囊属于橙色稀有宝具，可通过寻宝、抽卡或活动获取。其星级可提升，满星（15星）时效果更强。
宝具效果
1、主战技能：消耗1000点能量，为己方当前生命比例最低的3名友军恢复等同于己方生命最高目标生命上限18%的护盾，并使目标受到的远程伤害降低25%，持续8秒。
2、增幅技能：开局时，若主战宝具为辅助型或防御型，可获得800点宝具能量；若主战宝具为攻击型或控制型，同样获得800点宝具能量。
核心特点
1、护盾与减伤：香囊的核心优势在于为队友提供即时护盾，同时降低远程伤害。护盾量虽相对较小，但能快速为队友提供临时保护，尤其适合应对远程输出阵容。
2、能量增幅：其增幅技能可大幅提升主战宝具的启动速度，使主战技能更早释放，在战斗中发挥关键作用。
适用场景
1、阵容搭配：适合搭配以法师或远程输出为核心的阵容，如名士魏征队、宗府无垢队等。在这些阵容中，香囊的护盾和减伤效果能有效保护队友，同时其能量增幅可加速主战宝具的技能释放，提升整体输出或控制能力。
2、战斗节奏：在快节奏的战斗中，香囊的护盾和减伤效果能快速稳定局势，为队友创造输出或控制机会。若战斗节奏较慢，其能量增幅也能为后续技能释放提供支持。
培养建议
1、星级提升：香囊的星级提升可增强其护盾量和减伤效果，建议优先提升星级以最大化其作用。
2、宝具位置：可将其作为主战宝具或增幅宝具使用。若作为主战宝具，需搭配高血量僚属（如鉴真、陈平安等）以增强护盾效果；若作为增幅宝具，需确保主战宝具为辅助或防御型，以触发能量增幅效果。
总结：香囊宝具是一款兼具护盾、减伤和能量增幅功能的宝具，适合应对远程输出阵容和快节奏战斗。其价值不仅在于自身技能，更在于与其他宝具和阵容的协同作用，合理搭配可显著提升队伍战斗力。
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　　董明月，女，1965年8月出生，胡湾行政村村民。从幸福家庭的“幸福妻子”陡然转变为独撑生活千钧重担的“单亲母亲”；从“单亲母亲”再涅槃重生为守护折翼孩子的“特殊妈妈”。接连经历夫丧子残的董明月将“守护”二字铭肌镂骨。数十年寒暑，她以坚守为笔、沥血为墨，在生活的狂风骤雨、晦暝阴霾之中，为家人勾勒出一方安宁晴空，为精神残疾的儿子点亮永不黯淡的希望灯塔。她以善良作底色，以百折不挠铸脊梁，不仅成为儿子坚如磐石的依靠，更以善行义举暖邻里，于平凡日常中，谱就一曲不平凡母亲的壮丽史诗。
　　厄运如霜刃，慈母撑起家
　　董明月，今年59岁，是芜湖市湾沚区陶辛镇胡湾村一位再普通不过的村民。39年前，儿子呱呱坠地，为家庭带来了无尽的欢笑与希望。不久后，女儿的降临，更是让这个四口之家成为人人羡慕的幸福典范，日子在平淡中洋溢着温馨与甜蜜。
　　然而，命运却如一场无情的风暴，毫无征兆地席卷了这个原本宁静祥和的家庭。2001年，晴天霹雳骤然炸响，董明月丈夫因意外猝然离世，董明月瞬间从“幸福妻子”的云端狠狠跌入“单亲妈妈”的深渊。望着两个尚在求学、懵懂无知的孩童，董明月没有丝毫退缩与怨艾。她默默咽下所有的泪水，将悲痛化作前行的磅礴力量，毅然决然地挺起柔弱却坚韧的脊梁，撑起了这个摇摇欲坠的家。
　　为维持生计，她四处奔波打零工，无论工作多么繁重艰辛，她都咬牙坚持，从未有过半句怨言。同时，她还要悉心照料儿女的饮食起居，关注他们的学业成长。既是严父又是慈母，日子虽过得捉襟见肘、勉勉强强，但在她的不懈努力下，一切似乎又渐渐回到了看似正常的轨道。
　　狂澜再惊涛，仁心涤苦难
　　命运似乎并未打算放过这个饱经磨难的家庭，狂澜未平又起惊涛，又一次沉重的打击接踵而至。2005年，高考在即，19岁的儿子万尚勇仿佛在一夜之间性情大变。原本开朗活泼、成绩优异的他，课堂上注意力涣散，眼神游离不定；回到家后，便将自己紧紧锁在房间里，拒绝与外界交流。更令人揪心的是，他常常对着墙壁喃喃自语，仿佛沉浸在一个无人能懂的神秘世界。失眠、暴食、情绪暴躁等症状也如影随形，他的世界仿佛被一层厚重的阴霾所笼罩，不见一丝光亮。
　　董明月心急如焚，心急火燎地带着儿子跑遍了省市各大医院的精神科，四处寻医问药，不放过任何一丝治愈的希望。最终，儿子被确诊为精神障碍。医生神情严肃地叮嘱道：“孩子的病情与学习压力、家庭变故紧密相关，需长期进行药物治疗和心理干预，更需要家人24小时的悉心陪伴与耐心疏导，千万不可刺激他。”拿着那张薄如蝉翼却重若千钧的诊断书，董明月的手不由自主地颤抖起来。她不怕生活的困苦，不怕工作的劳累，却最怕孩子无法走出这片心灵的阴霾。从那一刻起，她暗暗立下决心：要全身心地陪伴儿子，与他一同对抗病魔，重新寻回生活的阳光。
　　一边要照顾精神障碍的儿子，一边还要兼顾正在读书的女儿，生活的艰难远超想象。儿子服药后，副作用十分明显，常常上午嗜睡不醒，下午又情绪低落、萎靡不振。董明月每天清晨，总是早早起床，先为女儿精心准备营养丰富的早餐，然后送女儿去学校。回到家后，她轻手轻脚地走进儿子的房间，轻声唤醒他，生怕惊扰了他的美梦。随后，她会陪着儿子来到户外，一同沐浴温暖的阳光，感受那惬意的美好；或是播放一些舒缓悠扬的音乐，帮助儿子缓解紧张焦虑的情绪。中午，她会精心烹制儿子爱吃的清淡饭菜，每一道菜都倾注了她满满的爱意与关怀。看着儿子一口一口地吃下去，她的脸上才会露出欣慰的笑容。晚上，她一边耐心地辅导女儿写作业，一边留意着儿子的动静，哄着儿子入睡。等儿子沉沉睡去后，她顾不上一天的疲惫，又坐在昏黄的灯光下，熬夜学习精神障碍护理知识，认真记录儿子每天的情绪变化和用药反应，以便更好地调整护理方案。
　　儿子情绪激动时，常常会失控地要砸窗户，董明月总是第一时间冲上前去，用温柔而坚定的声音轻声安抚儿子。她紧紧地将儿子拥入怀中，仿佛这样就能为他挡住世间所有的伤害。她深知，在这个时候，自己的怀抱是儿子最安全、最温暖的港湾，是儿子心灵的慰藉。在董明月不懈的努力和悉心的照料下，儿子的病情逐渐稳定下来。他开始主动帮助妈妈做一些力所能及的家务，愿意和妹妹交流谈心，还会带着妹妹一起玩耍。看着儿子一天天好起来，脸上重新绽放出灿烂的笑容，董明月那久违的笑容也终于重新回到了脸上。她感慨地说：“我不求孩子将来有多优秀，只愿他们能够健康、快乐地活着，我便心满意足了。妈妈不可能一直陪着他们，等到有一天我离开了，我希望他们也能坚强地好好生活下去。”她以自己柔弱的肩膀，为“折翼儿子”保驾护航，用无私的母爱重新扬起这个特殊家庭希望的风帆。
　　爱亲亦暖邻，善意润乡里
　　现如今，在董明月无微不至的关怀与呵护下，一双儿女都已长大成人。儿子的病情稳定，能够正常地生活；女儿事业有成，生活稳定。董明月的生活也如同雨后的彩虹，逐渐变得绚丽多彩起来。然而，她并没有忘记那些曾经在自己困难时伸出援手的邻里乡亲。她深知，在自己最艰难的日子里，是大家的关爱与帮助让她感受到了人间的温暖，给予了她坚持下去的力量。因此，她始终怀着一颗感恩的心，尽自己所能去帮助身边需要帮助的人。
　　平日里，尽管家中有忙不完的事务，董明月却还是主动帮助村里的独居老人买菜、购物，陪他们聊天解闷，倾听他们的心声，让他们感受到亲情的温暖。村里组织文明实践、志愿服务活动时，她总是第一个报名参加，带头组织邻居们一起行动。无论是清理路边的垃圾，还是整治房前屋后的乱堆乱放，她都干得一丝不苟、任劳任怨。她常说：“在我困难的时候，大家帮了我很多，现在我有能力了，为大家做点事，心里更踏实了。”
　　近四十载的悉心呵护，宛如潺潺溪流，润泽着家人干涸的心田；二十余年的逆流勇进，恰似熠熠灯塔，照亮着儿子迷茫的前路。董明月，没有惊天动地的豪言壮语，却以半生勤劳坚守，奏响了一曲母爱的壮丽赞歌。她用凡人善举传递着美德力量，让温暖与希望在人间流淌。她的故事，让大家看到了平凡人身上最动人的坚守与担当，让我们懂得，只要心中有爱，爱便能化作春风，吹绿生命的荒原；只要眼中有光，光便会汇聚成磅礴力量，驱散每一片阴霾，让再艰难的日子，都能绽放出绚丽花朵，迎来满溢芬芳的美好明天。（薛康　盛慧琴）
" alt="董明月：母爱如磐抗厄运霜刃，半生坚守护“失舵困儿”">
(资料图)
几十幅作品映入眼帘，半个世纪前坦赞铁路呼啸而过时的风仿佛再次吹回了这里。熙熙攘攘的人群中，一位老人突然停住脚步。他叫索罗蒙·姆瓦卡桑加，今年73岁，1970年参加坦赞铁路建设工作，几乎把一生都交给了这条钢铁大动脉。
11月26日，在坦桑尼亚达累斯萨拉姆，坦赞铁路退休职工索罗蒙·姆瓦卡桑加在“同路朋友——坦赞铁路采风绘画展”上认出画中的自己。新华社发（赫尔曼·埃马纽埃尔摄）
我跟着他的脚步，在不同的记忆画面间穿梭。
老照片展区，姆瓦卡桑加指着中国工人和坦桑工人一起工作和生活的照片，轻声说：“中国兄弟们不要求特殊照顾，我们吃一样的清汤和玉米糊，住在同样的工地里。”
说这句话时，他的声音里似乎有一种淡淡的骄傲——那是属于亲历者的、无人能替代的情感。
在另一幅表现中坦工人合力铺轨的画作前，他突然笑了：“你看这个动作——那是我们当年发明的‘铁路语言’。”他说，中坦工人当年语言不通，为了安全，大家用斯瓦希里语加中文的混合手势来指挥施工，“喊一句、比一下”，增加干劲，还能减少风险。
老人抬手指向另一幅画——画中的几个坦桑工人站在“东方红”机车旁，笑容爽朗。姆瓦卡桑加看着画里的人，眼眶微微泛红。这时，又有几位老工人靠了过来，彼此交换着只有他们听得懂的回忆。
这是11月26日在坦桑尼亚达累斯萨拉姆拍摄的“同路朋友——坦赞铁路采风绘画展”开幕式。新华社发（赫尔曼·埃马纽埃尔摄）
人群另一侧，50岁的坦桑尼亚艺术家弗雷德·哈拉站在自己的作品前。他在铁路旁长大，对轨道的金属光泽和车站的喧哗再熟悉不过。画里的铁路在暮色下延伸，线条刚劲。他说，每一幅画都是时代的见证，“一条铁路连接了国家，也连接了人”。
坦桑尼亚女大学生萨洛梅在一幅画前驻足良久。画面描绘的是经过村庄的客车车厢，孩子们追着火车跑，笑得灿烂。她轻轻说：“我父亲小时候就是这样跑着看火车的。”她举起手机拍下画面，随后又站了好一会儿，像是把那段未曾亲历却深深感到的记忆放进心里。
策展人、来自中国国家博物馆的谭斐说，展厅从灯光角度到墙体色彩再到叙事动线，都经过反复推敲：“我们希望观众不仅是看展，而是走进历史。”她指着墙上一张张中国工人和坦桑尼亚工人一起生活和工作的照片说：“这是坦赞铁路精神最真实的部分。”
坦桑尼亚自然资源和旅游部长阿莎图·卡奇万巴·基贾吉把展厅称为“一间活着的教室”。她说，坦赞铁路不仅改变了坦赞两国的命运，也记录了非中人民共同面对困难时的勇气。
中国驻坦桑尼亚大使陈明健动情地说，在坦赞寻求建铁路的年代，虽然当时的中国还不富裕，却毅然伸出援手，派出了五万余名工程师和技术人员。建成50年来，坦赞铁路始终是中非友谊的丰碑。
11月26日，在坦桑尼亚达累斯萨拉姆，坦赞铁路退休职工在“同路朋友——坦赞铁路采风绘画展”上合影。新华社发（赫尔曼·埃马纽埃尔摄）
铸成这座友谊丰碑的，是许多把生命留在这片土地的中国工人，是第一次坐上火车回乡的赞比亚人，是那些在山谷里架桥、在原始森林里铺轨的劳动者。他们没有站上过受人瞩目的历史舞台，但却共同标注了浓墨重彩的历史印记。
走出展厅时，夜幕已经完全落下。博物馆外，树影在灯光下被拉得很长，像铁轨一样延伸向远处。回头望去，展厅里仍灯火通明，老工人站在画前，年轻人站在他们身后，不同的时代仿佛在同一束光下重叠。
半个多世纪前，中坦赞三国的建设者在山谷与密林中合力铺就这条铁路；半个多世纪后，又有新的中非同行者在这座展厅里重新把这段记忆点亮、传递。
离开展厅时，姆瓦卡桑加坐在一张长椅上，手里攥着展览册子。他告诉我，这些画让他再次相信，“坦赞铁路的故事，还远远没有讲完”。
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聚势谋远，共绘发展新蓝图
经销商大会上，集团高层先后登台，围绕战略升级、产品创新、运营深化、智造跃迁等维度展开深入阐述。国内营销中心总经理郭云义、集团运营总经理卢舒婷等负责人系统解析了2026年的市场部署，勾勒出一幅以“价值驱动”为核心的立体发展蓝图。集团副总裁曾繁汇在开幕致辞中以数据展现2025年逆势增长的佳绩，并明确2026年将以全面超越之势，推进全球化布局，致力将轩尼斯门窗打造成中国门窗行业的引领者。
随后，轩尼斯门窗董事长曾庆伟登台作战略致辞。他以叙事传递信念，以远见凝聚共识，激励全体同仁以“骏马”之姿开拓前程，以“奔腾不息”的精神深耕事业，共同执笔书写品牌新篇章。他的发言铿锵有力，既点明方向，亦凝聚人心，为全天议程奠定了昂扬基调。
五福迎祥，星河共耀
夜幕降临，年会盛典在中央广播电视总台南海影视城盛大开启，以故宫为蓝本搭建的实景舞台，融合历史底蕴与现代科技，营造出宏大而绚丽的视听场景。嘉宾穿越寓意财富、健康、祈愿、事业、未来的五福之门步入会场，象征轩尼斯门窗为千家万户纳聚吉祥、开启美满前程的品牌愿景。
晚会以门窗艺术大师的匠心底蕴与中国航天事业合作伙伴的凌云壮志为双主线，通过《天地龙鳞》等磅礴演出、经典歌曲的精彩节目，生动传递出品牌根植东方、联结四海的文化自信与向心力。在这场融合艺术美学与科技感的盛宴中，轩尼斯门窗不仅展示了其深厚的人文积淀，更显露出面向未来的品牌格局。
双擎赋能，迈入“航天+央视”新纪元
盛典的高潮出现在一场意义深远的签约仪式，轩尼斯门窗集团副总裁曾繁汇与中央广播电视总台签约代表丁庸先生签署战略合作协议。这不仅标志着轩尼斯品牌获得国家级权威平台的高度认可，更意味着其品牌建设进入一个以央视背书为强援的新阶段。中央广播电视总台作为国家主流舆论阵地，此次合作既是对轩尼斯产品实力与品牌公信力的肯定，也是双方关系从单次曝光向系统化、深度化升级的关键一步。
回顾2025年，轩尼斯门窗已多次登陆央视各频道，其赞助的江苏省城市足球联赛等品牌活动获央视深度报道，影响力持续提升。此次战略签约，是此前良好合作的深化与升华，也为品牌后续在更广泛公众层面的传播奠定了坚实基础。
与此同时，年会更强化了品牌的另一重要基因——航天。作为中国航天事业合作伙伴，轩尼斯门窗将航天品质深刻融入产品哲学之中。晚会中，航天主题无人机表演点亮夜空，杂技《追月》等节目以艺术形式诠释追逐极致、探索未知的航天精神，生动提升了品牌的精神高度与格局视野。这不仅是视觉的盛宴，更是对“把最好的门窗，送给全世界”这一品牌愿景的震撼表达。
2026年正值国家“十五五”规划开局之年，轩尼斯门窗在此时强化央视+航天双国家级背书，具有深远的战略意义。此举宣告轩尼斯门窗品牌将以国家标准、航天品质为核心定位，从行业引领者正式迈向国家品牌序列，在全球市场中树立中国制造的高端形象。这不仅是轩尼斯门窗品牌实力的集中展现，更是面向未来、面向世界的一份郑重承诺。
此次大会虽已落幕，但共识在交流中凝聚，方向在展望中清晰。可以说，这场盛会不仅是对年度成果的系统总结与集中表彰，更标志着轩尼斯门窗正式从产品输出者，向产业生态构建者实现战略升维，成为企业发展进程中极具标志性的关键里程碑。
" alt="央视舞台演绎品牌盛宴，轩尼斯门窗开启“航天+央视”新纪元">
　　选择耐火材料的一般原则：

　　1、窑炉的性能与热工特点。如间隙性工作的窑炉应选用热容量低的材料。根据窑炉的的使用特点和使用环境进行耐火材料的选择，是窑炉能够稳定运行的关键，如果耐火材料选择不当很大程度上会导致窑炉的寿命缩短，同时窑炉工作时没有很好的稳定性，导致窑炉变形影响进度。

　　2、材料的安全使用温度、导热系统、高温强度、化学稳定性。在选择窑炉用耐火材料时，以上理化指标是耐火材料的基础性能，他从侧面反映了耐火材料的好坏，所以在选择时一定要对其理化指标进行考察。

　　3、使用的寿命。耐火材料的使用寿命是影响高温窑炉寿命的关键，在选择时，一定要对耐火材料进行前期的试样，只有合格了再进行选择，这样才能保证整体的使用寿命。

　　4、投资费用与运行的维护费用。在选择耐火材料时，要对整个工程预算和耐火材料价格有所了解，选择时除了要保证工程质量还要避免费用超标，例如在高铝砖的选择上，如果二级高铝砖够用，就没必要去选择一级高铝砖。
　　在高温窑炉用耐火材料的选择上，一般而言，重质的耐火材料比较侧重某一技术性能指标，如高温稳定性、化学稳定性等；而轻质保温材料更加注重投入与运行的综合技术经济指标。所以我们在选择耐火材料时一定要根据使用的环境、窑炉特性进行合理选择。
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　　近日，由明代状元焦竑撰写的《和州儒学尊经阁记》残碑在和县被发现。
　　焦竑（1540—1620年），字弱侯，号漪园，又号澹园，江宁人，嘉靖四十三年（1564年）乡试中举，万历十七年（1589年）殿试状元，官翰林院修撰，后任太子讲官等。万历二十五年（1597年）主考顺天府乡试后，被诬陷弹劾贬至外地，岁末考核又被降职，于是辞官林泉，潜心经史，著《澹园集》等。
　　从残碑上可见，字为颜楷，端庄遒劲。“……学悉还其旧。殿庑堂廉，靡不毕备，而……令，早避而鲜犯，州以静治。于是乃为……其所，莫不跃然以喜。益起其游歌讲习之志。……程督而趋之者敏，士乐其群而颂声……”残存50多个字，而收录在《澹园续集》中的《和州儒学尊经阁碑记》全文700多字，其中残碑上的“乃为”二字前，在集子中添加“以是役请于巡台黄公，公方以兴学作人为亟，俞其议并以赎锾来助。”文字。残碑高约45厘米，宽约43.5厘米，厚约17厘米，重84公斤。
　　据发现者和县文化研究会员狄闯介绍，不久前的一天下午，他去和城老县委大院施工现场搜寻古城遗迹，至大枫杨树下，在县工商局退休干部姜功木家门口，发现一块类似古碑的石材，拂去石上厚厚的尘埃，清晰可见“还其旧殿庑堂”等字，他初以为是和县泰山庙或城隍庙碑记之类。回去后查询得知为明代焦竑的《和州儒学尊经阁碑记》，为慎重起见，又请会员、从事地方文献研究的王川帮助查资料，最后确认为焦竑的《和州儒学尊经阁记》。
　　《和州儒学尊经阁记》是明代状元焦竑在万历三十七年（1609年），为和州再建儒学尊经阁而写的一篇文章。和县文化研究会副秘书长殷宏祥介绍，据《直隶和州志》记载，尊经阁始建于南宋嘉定十三年（1220年），在横江门外，就是现在的文昌塔南边，后毁于兵燹。明洪武初年，知州张纯诚将学宫迁建于州治东南隅，即现老县委大院内，其后不断迁建，嘉靖中迁百福寺，即现和县中学校园内。万历年间，知州郭继芳又将其从百福寺处迁回故地，即从如今的和县中学迁回老县委大院内。
　　尊经阁，即藏书楼，是贮藏六经、御制诸书及百家子史，供儒家子弟阅读之处。万历丁未年（1607年）10月，和州知州谢嵩倡议建尊经阁，向巡台黄吉士请示。黄同意以“赎锾”资助。于是在学宫明伦堂的后面建了三楹尊经阁，后在学宫的东南造一聚奎楼。次年12月，阁与楼建成，望之，“岿然相待，如主宾然”，木坚石密，崇硕丽壮。“和为畿辅近地”，和州学正刘起潜、训导沈作肃、姚一又等人来应天府请焦竑写文记事，“载其美于无穷”。“善为古文”的焦竑感叹“沉酣浸润自得于身心”，于是写下《和州儒学尊经阁记》。
　　无独有偶，焦竑还曾为和州写过一篇《郭侯文昌塔记》。当时和州“郡水泄自东南，形胜不备，士不登朝”，为图文运昌盛，万历丁酉年（1597年），知州郭继芳开始建浮屠七级，以壮形胜，庀材鸠工。三年后，也就是万历庚子年（1600）年，塔建成，高十三寻，为砖木结构。郭继芳派秀才到应天府请焦竑写篇塔记。出于对郭政绩的赞美，焦竑欣然写下此文。
　　焦竑还为和州写下《和州重迁儒学记》。在焦竑眼里，和州东与采石中流划为水疆，是江淮水路要冲，为姑孰、金陵之屏障，南北大都会。和州雄踞西北，峰峦绵亘，亭亭如玉圭，为道家四十二福地，当地老百姓刚劲果决，淳质而俭约；和州离京师不到百里，由于学宫低洼狭小，州大夫冯子履开始筹谋迁址学宫，到了李裕、陈表两任没有起色，直到万历壬辰年（1592年），知州曾克唯以兴学为己任，迁址学宫完成，接着，秀才郝继可领命前往顺天府请焦竑写篇文章。焦竑称和州为“首善之地”，异日，这里真材辈出，“令民庶安而奸宄息，必自今始矣。”他视曾克唯为“志同道合”者，称“其善政不可尽书”。曾克唯尊敬学问，百姓安宁，离任时，和州的百姓极力挽留五日。
　　而那位去请恩师焦竑写文章的和州秀才郝继可，字桐浦，以岁贡任泰州训导，万历三十八年（1610年）8月去泰州崇儒祠主持祭祀王艮的仪式，次年去安丰场拜谒王艮故居暨东淘书院，请工匠镌刻王艮画像碑，于万历四十年（1612年），将画像碑送至。碑高135厘米，宽52厘米，厚12厘米。全碑黑色，正面为王艮全身像以白线画就。上面阴刻楷体碑文：心斋王夫子像粤维夫子，人相厥真。仙风道气，玉骨金筋。子曰不不，惟圣统天。文成叹曰，铁汉铁汉。从今观之，果然果然。无可言哉，小子述焉。
　　郝继可不以泰州训导身份，而以“私淑弟子”身份，可见郝继可深受家乡和州儒学浸染。
　　郝继可在任上去世后，太史焦竑为其写赞，师生之情溢满纸上：粤维郝生，发短心长，气雄性烈，早志圣贤之学而独得其宗，壮抱匡济之才而未酬其策。不磷不缁，无反无侧，苍松仅比其坚刚，寒潭仅似其清澈。群英契而六艺之旨归，益明，双眸豁而百代之藩篱顿撤。非佛非仙，非杨非墨，星斗在怀，乾坤是握。汪洋万顷，洙泗一脉，浩然与天地日月而常存。是谓郝生之大归结。
　　焦竑在和州还留下《和州新建桥坝记》等墨香。他何以青睐和州，与之结下不解之缘？这还得从明人汪四伦的《焦澹园先生祠堂记》里寻找答案。
　　焦竑中举后，在和州设科讲学，开当地“开鸿蒙而朗义驭”之先河，不为章句之学。万历二年（1574年），他还请来恩师——泰州学派学者、教育家耿定向来和州讲学。江浦郑朝聘师从焦竑，也常常请他来讲学。与和州历任知州李渭、曾克唯、郭继芳、谢嵩为“同志”，焦竑在他们的邀请下来和州讲学。在门生们的帮助下，焦状元在和州讲学数十载。门生们还醵金购屋辟书院，标堂名为“立雪”。在焦竑与知州、门生们的带动下，和州人才辈出，治学严谨蔚然成风。
　　焦竑辞世后，和州门生们在立雪堂边为之建祠奉祀，名焦澹园祠。在和县乌江镇七星湖，乡人为纪念他讲学，曾建造一座状元塔，可惜毁于兵火。至今在和县还流传不少关于焦状元的传说。（通讯员常兴胜）
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